1. Начертить Ломаную Состоящую Из Двух Звеньев
2. Начертить Ломаную Состоящую Из Трех Звеньев

1 дм = 10 см 10 - 3 = 7 см длина 2-го звена 1 звено - 10 см 2 звено- 7 см. __/ Оцени ответ. Не нашёл ответ?. Куб с ребром 20 см разрезан на кубики с ребром 1 сантиметр если из этих кубиков построить башню ставить их друг на друга то На какую высоту она бы поднялась. Математика, опубликовано. Найдите неизвестный член пропорции х:12=8. Как начертить ломанную?ломанная состоит из двух звеньев длинна первого звена 1дм.длина второго на3см меньше. Ответ оставил Гость. _ --_ Не нашел нужный ответ?. Начерти окружность диаметром38ммс центром в точке О проведи прямуютак, чтобы она не проходила через центр О но пересекала окружность в двух точках А и В соедени точки с центром окружности какая. Ломаная, состоящая из 5 звеньев — это ломаная линия, которая состоит из 5 отрезков, соединнных между собой, где конец одного отрезка служит началом другого Начертите сначала один отрезок, потом еще один, началу которого будет служить конец предыдущего отрезка и так далее, пока не будет пять отрезков. Единственное условие — эти отрезки не должны находиться на одной прямой, то есть должны быть направлены в разные стороны, прямая должна «ломаться». Вершины ломаной — это концы отрезков. Место, где соединяются два звена, два отрезка, и будет вершиной. Ломаная может быть замкнутой.

Контрольно-измерительные материалы по математике 3 класс Входная контрольная работа №1 Вариант 1 1. Решите задачу: Под одной яблоней было 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось? Масса курицы 8кг, а масса индюка в 3 раза больше.

Найти массу курицы и индюка вместе. Решите примеры, записывая их столбиком: 93-12= 80-24= 48+11= 16+84= 62-37= 34+17= 4. Решите уравнение: 25+Х=39 5. Сравните: 4см 2мм 40мм 3дм 6см4дм 1ч 60 мин 6. Начертите прямоугольник, у которого длина 5 см, а ширина на 2 см короче, чем длина. Вычисли периметр прямоугольника. Начертить ломаную линию, состоящую из трёх звеньев.

Первое звено 2 см. Каждое следующее звено в 2 раза больше предыдущего. Вычислить длину ломаной линии. Решите задачу: В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать? Масса зайчика 24 кг, а масса белочки в 3 раза меньше.

Найти массу зайчика и белочки вместе. Решите примеры, записывая их столбиком: 52-11= 70-18= 48+31= 37+63= 94-69= 66+38= 4. Решите уравнение: Х+17=29 5. Сравните: 5см 1мм50мм 2м 8дм3м 1ч 70 мин 6.

Начертите прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 4 см больше. Вычисли периметр прямоугольника. Начертить ломаную линию, состоящую из трёх звеньев. Первое звено 8 см. Каждое следующее звено в 2 раза меньше предыдущего. Вычислить длину ломаной линии. Контрольная работа №2 Вариант 1 1.

Решите задачу: Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй – 14. После этого ей осталось прочитать 18 страниц. Сколько всего страниц в этой книге? Решите задачу: Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей? За 2 пакета сливок и 4 пачки сметаны заплатили по 8 рублей.

Сколько стоила вся покупка? Решите примеры: (17-8) х 2= 82-66= (21-6): 3= 49+26= 18: 6 х 3= 28+11= 8 х 3 – 5= 94-50= 5. Сравните: 38+12 12+39 7+7+7+7 7+7+7 6. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.

Задача на смекалку Заполните пустые клетки так, чтобы сумма цифр по горизонтали и по вертикали, и по диагонали была равна 33. 8 13 14 Вариант 2 1. Решите задачу: В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй – 12 деревьев. После этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать школьникам? Решите задачу: В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 3 таких пакетах?

За 5 пирожков с мясом и 3 пирожка с капустой заплатили по 9 рублей. Сколько стоила вся покупка?

Решите примеры: (24-6): 2= 87-38= (15-8) х 3= 26+18= 12: 6 х 9= 73+17= 3 х 7 – 12= 93-40= 5. Сравните: 46+14 46+15 5+5+5 5+5 6. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Задача на смекалку Заполните пустые клетки так, чтобы сумма цифр по горизонтали и по вертикали, и по диагонали была равна 33. 11 13 12 Контрольная работа №3 Вариант 1 1.

Решите задачу: В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

За 5 лимонов заплатили 40 рублей. Сколько потребуется денег, чтобы купить 8 лимонов? В магазин привезли 32 ёлочных шара и 28 звёзд. Все игрушки разложили в подарочные пакеты по 6 штук в каждый. Сколько пакетов получилось? Решите примеры: 28: 7 х 4= 15: 3 х 9= 24: 4 х 5= 36: 9 х 8= 30: 5 х 5= 14: 2 х 4= 5. Вставьте знак х или: так, чтобы записи были верными: 8.

4. 9 = 18 4. 4.

1 = 16 6. Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите его периметр. Выполни вычисления. (10 + 4) х 3 (20 + 3) х 3 Вариант 2 1.

Решите задачу: Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось? За 6 груш заплатили 54 рубля.

Сколько потребуется денег, чтобы купить 10 груш? В магазин привезли 43 снегурочки и 27 снеговиков. Все игрушки разложили в подарочные пакеты по 7 штук в каждый. Сколько пакетов получилось? Решите примеры: 21: 3 х 4= 45: 5 х 3= 28: 4 х 2= 32: 8 х 5= 24: 6 х 3= 27: 3 х 2= 5. Вставьте знак х или: так, чтобы записи были верными: 6. 3.

9 = 18 3. 3. 1 = 9 6. Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите его периметр.

7 Выполни вычисления. (10 + 5) х 4 (20 + 4) х 3 К/Р №4 1.

Вариант. Вычисли значения выражений.

83 – (7 + 23) (63 + 9) + 11 (62 – 47): 3 16 + 25: 5. В мешке было 36 кг гороха. Его пересыпали в 8 пакетов по 3 кг в каждый. Сколько килограммов гороха осталось в мешке?.

В магазин привезли 40 аквариумов. Утром продали 23 аквариума. На сколько больше аквариумов привезли, чем продали?. На клумбе росло 32 цветка.

Из них 8 ромашек, а остальные тюльпаны. Во сколько раз больше на клумбе тюльпанов, чем ромашек?. Начерти ломаную линию, состоящую из 5 звеньев, каждое звено длиной 2 см. Найди длину этой ломаной линии.

Вычисли периметр прямоугольника, если его длина- 8см, а ширина в 4 раза короче его длины. Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями поровну.

Сколько хлопушек получил каждый мальчик? 2 вариант. Вычисли значения выражений. (39 + 9) – 8 59-(7 + 29) (35 – 7): 4 19 + 24: 6. В коробке было 40 кг печенья. Его пересыпали в 6 пакетов по 4 кг в каждый.

Сколько килограммов печенья осталось в коробке?. В мешке у деда Мороза было 50 клоунов. На ёлке он пода- рил детям 19 клоунов. На сколько больше клоунов было у деда Мороза, чем он подарил?. В ансамбле всего было 36 человек. Из них 9 мальчиков, а остальные девочки. Во сколько раз больше в ансамбле девочек, чем мальчиков?.

Начертить Ломаную Состоящую Из Двух Звеньев

Начерти ломаную линию, состоящую из 4 звеньев, каждое звено длиной 3 см. Найди длину этой ломаной линии. Вычисли периметр прямоугольника, если его длина 9см, а ширина в 3 раза короче его длины. Катя разложила 18 пельменей поровну брату Толе и двум его друзьям. По сколько пельменей было на каждой тарелке? К/Р №4.

вариант. Найти значения выражений. 72 + 15 36: 6 + 42 60 – 36 3 х 7 – 9 73 – 8 5 х ( 25 – 17).

Выполни вычисления столбиком. 36 + 47 70 – 54 83 – 59. Ломаная линия состоит из двух звеньев: первое звено – 8см, а второе - в 4 раза короче. Найти длину ломаной линии и начертить её. Для школы купили 6 ящиков помидоров по 5кг в каждом и столько же ящиков огурцов по 7 кг в каждом.

Сколько всего овощей купили для школы?. С первой грядки собрали 40кг огурцов, со второй – на 14 кг больше, а с третьей – в 6 раз меньше, чем со второй. Сколько килограммов огурцов собрали с третьей грядки?.

Вычисли периметр прямоугольника, если его ширина 4см, а длина – на 3см длиннее. Вставь пропущенные знаки. 5. 9. 5 = 50 7.

7. 2 = 21. На каждом этаже подъезда 4 квартиры.

Петя сказал, что он живёт в квартире № 15. На каком этаже живёт Петя?. вариант. Найти значения выражений. 53 + 16 30: 6 + 48 70 – 54 4 х 9 – 8. – 9 2 х ( 32 – 23). Выполни вычисления столбиком.

48 + 27 60 – 32 74 – 28. Ломаная линия состоит из двух звеньев: первое звено – 3см, а второе – в 2 раза длиннее. Найти длину ломаной линии и начертить её. В киоске за день продали 4 мешка лука по 9 кг в каждом и столько же мешков чеснока по 5 кг в каждом. Сколько всего овощей продали за день?. В палатке за день продали 52 кг мандаринов, яблок – на 4 кг меньше, а лимонов – в 6 раз меньше, чем яблок.

Сколько килограммов лимонов продали?. Вычисли периметр прямоугольника, если его длина 7 см, а ширина – на 4см короче. Вставь пропущенные знаки. 6. 8. 3 = 30 5.

9. 4 = 41. Петя ходит в бассейн по нечётным дням недели. В какие дни Петя посещает бассейн?

№5 -«Умножение суммы на число» 1 вариант 1. Решите задачу: В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и еще 13 мест в амфитеатре. Сколько всего мест заняли ученики первого класса? Решите примеры: 72 - 64: 8 = 36 + (50 - 13) = (37 + 5): 7 = 25: 5 х 9 = 63: 9 х 8 = 72: 9 х 4 = 3. Решите задачу: Оля собирает календарики. Все календарики она разложила в два альбома: в большой на 9 страниц по 6 календариков на каждую страницу, и в маленький на 4 страницы по 3 календарика на каждую. Сколько календариков у Оли?

Найдите площадь огорода прямоугольной формы, если длина 8м, а ширина 5м. Вставьте числа так, чтобы записи были верными. 36: 4 =. х 3 4 х. = 6 х 6 8 х 3 = 4 х.: 9 = 10: 5 6. Выполните преобразования 8 дм 2 см = см 35 мм = см мм 7. Задача на смекалку Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями поровну.

Сколько хлопушек получил каждый мальчик? Решите задачу: Актовый зал освещает 6 люстр по 8 лампочек в каждой, да еще 17 лампочек над сценой. Сколько всего лампочек освещает актовый зал?

Решите примеры: 75 - 32: 8 = 81: 9 х 5 = 8 х (92-84) = 42: 7 х 3 = (56 + 7): 9 = 64: 8 х 7 = 3. Решите задачу: На дачном участке мама посадила 5 грядок моркови по 9 кустов на каждой грядке и 3 грядки капусты по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов овощей посадила мама на этих грядках? Найдите площадь цветника прямоугольной формы, если длина 4м, а ширина 3м. Вставьте числа так, чтобы записи были верными: 30:5 = 24:. 6 х 4 =.

х 3.: 8 = 12: 2. х 3 = 9 х 2 6. Выполните преобразования: 5см 7мм = мм 43 дм = м дм 7. Задача на смекалку Катя разложила 18 пельменей поровну брату Толе и двум его друзьям.

По сколько пельменей было на каждой тарелке? №6 «Деление суммы на число» Вариант 1. 17 красных чашек и 19 синих расставили поровну на 4 стола.

По сколько чашек на каждом столе?. С одной грядки сняли 18 кг моркови, а с другой 54 кг. Всю морковь разложили в корзины по 8 кг каждую.

Сколько потребовалось корзин?. В вазе 56 ягод черешни, крыжовника - в 7 раз меньше, чем черешни, а клубники – на 15 больше, чем крыжовника. Сколько ягод клубники в вазе? Найдите значение выражений: 26 + 8 х 4 (80 + 4): 4 46: 2 7 х 3 - 17 (40 + 6): 2 39: 3 5. Сравните выражения: 6 х 3 + 8 х 3 (6 + 8) х 3 5 х 12 5 х (10 + 2) 6. Начерти прямоугольник, если его ширина 7см, а длина на 2 см короче. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

Вариант 2. 18 пирожков с мясом и 14 с капустой разложили поровну по 4 подносам. По сколько пирожков лежит на каждом подносе?. С одной пасеки собрали 36 кг мёда, а с другой 27 кг. Весь мёд разлили в бидоны по 7 кг в каждый. Сколько понадобилось бидонов?. В стопке 35 белых салфеток, жёлтых - в 7 раз меньше, чем белых, а голубых – на 17 больше, чем жёлтых.

Сколько голубых салфеток в стопке? Найдите значение выражений: 5 х 7 + 23 (90 + 3):3 62: 2 23 + 6 х 7= (30 + 6): 3 77: 7 5. Сравните выражения: (20 + 8) х 2 28 х 3 (7 + 4) х 4 7 х 4 + 4 х 4 6. Начерти прямоугольник, если его длина 8 см, а ширина – в 2 раза короче.

Найдите площадь и периметр. №6 «Умножение и деление на однозначное число». вариант. Найти значение выражения.

38 + 21 47 − 15 74 + 16 63 – 28. Выполни вычисления. 68: 2 26 ⋅ 3 54: 3 45: 15.

Начертить Ломаную Состоящую Из Трех Звеньев

Найди неверное равенство. 40 + 20 = 30+ 30 37 + 23 = 15 + 55 87 – 17 = 40 + 30 79 -39 = 68 – 28. Сравни.

29дм и 3м 9дм7см и 79см 6дм и 60см 8м5дм и 88дм. Собрали 14 кг красной смородины, а чѐрной в 3 раза больше. Всю смородину разложили в ящики, по 4 кг в каждый. Сколько для этого понадобилось ящиков?. В ларёк привезли 6 ящиков груш по 10 кг в каждом и ящик слив весом 26 кг. Сколько всего килограммов груш и слив привезли?. Начерти ломаную АМК из двух звеньев так, чтобы длина одного звена была равна 6 см, а длина другого в 2 раза короче.

Найди длину ломаной линии. Начерти прямоугольник, у которого длина равна 8 см, а ширина в 4 раза меньше. Вычисли площадь и периметр прямоугольника. вариант. Найти значение выражения. 54 + 32 88 − 13 17 + 69 75 − 26. Выполни вычисления.

69: 3 24 ⋅ 4 52: 4 81: 27. Найди неверное равенство. 73 - 53=65 - 45 3) 59 + 20 = 35 + 44 80 – 30 = 30 + 30 4) 47 +23 = 54 + 16. Сравни. 26см и 6дм 5м4дм и 55дм 8м и 7дм9см 19см и 1дм9см. Собрали 13 кг лисичек, а рыжиков в 4 раза больше. Все грибы разложили в пакеты, по 5 кг в каждый.

Сколько для этого понадобилось пакетов?. Купили 3 настольные лампы по 10 долларов и люстру по 36 долларов. Сколько стоила покупка?. Начерти ломаную MDK из двух звеньев так, чтобы длина одного звена была равна 9см, а длина другого в 3 раз короче.

Найди длину этой ломаной. Начерти прямоугольник, у которого длина равна 6 см, а ширина в 3 раза меньше. Вычисли площадь и периметр прямоугольника. «Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел» Вариант 1 1. Запишите числа в порядке возрастания: 276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706.

Запишите число, состоящее: - из 6 сот. Первого разряда, 2ед. Второго разряда и 4 ед. Третьего разряда. Найти значение выражения. 354 + 25 505 + 330 867 – 347 659 – 29 560 + 70 920 – 90 4.

Решите задачу: Утром в кассе было 819 рублей. Днем из нее выдали 508 рублей, а приняли 280 рублей. Сколько денег стало в кассе к концу дня? Найдите значение выражений: 18х4= 80:16= 96:8= 31х3= 57:19= 42:3= 6.

Сравните и поставьте знаки сравнения. 5ч 400 мин 91 х 3 19 х 3 4м 5дм 5м 4дм 687 +1 687 х 1 7. Вставьте в «окошки» подходящий знак действия: 27.

3. 7 = 17 27. 3. 7 = 16 27. 3. 7 = 23 № 9 Вариант 2 1. Запишите числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.

Запишите число, состоящее: - из 3 сот. Первого разряда, 1ед. Второго разряда и 5 ед.

Третьего разряда. Найти значение выражения. 744 + 15 623 + 220 925 – 315 136 – 16 510 + 50 230 + 80 4. Решите задачу: В трех домах 386 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 112.

Сколько жильцов в третьем доме? Найдите значение выражений: 11х7= 56:14= 72:18= 27х2= 60:15= 86-78= 6. Сравните и поставьте знаки сравнения.

6ч 600 мин 78 х 4 87 х 4 7м 8дм 8м 7дм 259 - 1 259: 1 7. Вставьте в «окошки» подходящий знак действия: 27. 3. 7 = 6 27.

3. 7 = 37 27. 3. 7 = 2 № 10 «Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел» 1 вариант. Найти значение выражения. 700 + 200 500 + 8 640 + 30 80 + 60 650 − 300 490 − 70 900 − 1 120 − 70. Выполни вычисления столбиком.

526 + 134 953 − 623 697 + 58 734 – 128. Сравни. 18 ⋅ 4 и 70 96: 3 и 35 84: 28 и 3. Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина на 5 см меньше. В 3 банки разложили 6 кг мёда, во все поровну. Сколько потребуется банок, чтобы так же разложить 20 кг мёда?.

В пачке 500 листов бумаги. В первый день израсходовали 126 листов. Сколько листов бумаги израсходовали во второй день, если через 2 дня в пачке осталось 270 листов?. Найди неверное равенство. 73 - 53=65 - 45 3) 59 + 20 = 35 + 44 80 – 30 = 30 + 30 4) 47 +23 = 54 + 16 2 вариант.

Найти значение выражнения 800 − 500 700 + 10 580 − 300 50 + 90 320 + 40 140 + 500 400 + 9 110 − 80. Выполни вычисления столбиком. 526 + 134 953 − 623 697 + 58 734 – 128. Сравни.

29 ⋅ 3 и 87 56: 4 и 13 90: 15 и 5. Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина в 3 раза меньше. В 2 бидона разлили 16 л молока, во все поровну.

Сколько литров молока будет в 6 бидонах, если молоко разлить в них так же?. В магазин привезли 520 кг картофеля. До обеда продали 160 кг.

Сколько килограммов картофеля продали после обеда, если к концу дня в магазине осталось 253кг?. Найди неверное неравенство. 6 см ‹ 1дм 3) 50 см ‹ 6 дм 7 м 8 дм ‹ 8дм 7 см 4) 2 дм ‹ 22 см № 11. вариант. Решите примеры, записывая в столбик: 354+228 505+37 642 x 3 867-349 650-37 228 x4.

Выполните вычисления: 70:14х13 92: (46:2)х2 170+320-200 54: (90:5) (610+20):7:90 480:6+780. Решите задачу: Продавец цветов сделал большой букет из 9 роз и несколько маленьких букетов, по 3 розы в каждом букете.

Сколько маленьких букетов сделал продавец, если всего у него было 30 роз?. Ширина прямоугольника 4см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычислите периметр этого прямоугольника и его площадь. 2 вариант.

Решите примеры, записывая в столбик: 744+180 623+79 269 x3 925-307 136-98 524x2. Выполните вычисления: 80:16х2 84:(42:2)х3 250+430-300 57:(76:4) (530+10):9:60 420:7+590 3.

Решите задачу: Продавцы украсили большую витрину магазина 15 синими мячами, а остальные витрины украсили красными мячами, по 6 мячей в каждой витрине. Сколько витрин украсили красными мячами, если всего для украшения витрин приготовили 39 мячей? Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 2 раза меньше длины.

Вычислите периметр этого прямоугольника и его площадь.

Как начертить ломаную из двух звеньев Мы будем учиться чертить такие линии, узнаем, как называются ее части. Дети чертят отрезок АВ из 5 частей и ломаную ВМ из 5 частей (звеньев). Узнай ответ на вопрос «как начертить ломаную 5 звеньев и 5 вершин» на Спрашивалке.

1 ответ Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Текущая версия. Изображённую здесь ломаную следует называть «ломаная A1A2A3A4A5A1 ».

С концами А и С — две. Постарайтесь объяснить, что такое длина ломаной. 1) Начертите ломаную, состоящую из четырёх звеньев, измерь те их длины и запишите выражение, соответствующее длине лома ной. Кто хочет объяснить, как прибавить с переходом через 10?

До второго, а потом до третьего, начертить ломаную из двух звеньев. Найди периметр четырехугольника, две стороны которого имеют длину 20 мм, а остальные — по 10 мм каждая.

Начерти ломаную из трех звеньев так, чтобы каждое следую¬щее звено было больше предыдущего на 2 см, а длина всей ломаной равнялась 12 см. Ознакомление учащихся с понятием ломаной, как фигуры соединённых под углом отрезков; знакомство с понятиями звено, замкнутая, незамкнутая ломаная. Возьмите листы бумаги и начертите каждый на листке ломаную из трёх звеньев.

Эта задача является не такой уж простой, как может показаться. Начинать можно от любого угла и двигаться одном из двух направлений. Как вы думаете, что нам необходимо вспомнить? Дети: Повторить.

Верно, а может ли быть замкнутая линия из двух звеньев, подумайте. Как сделать так, чтобы всё, что наполняет голову ученика, имело Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше, в двух вариантах: начертить ломаную (В-I из двух звеньев, В-II из трех. Похожие статьи.